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济源:构建全国一流的家庭教育模式

2019-11-19 10:52:41文章来源:济源网-济源日报责任编辑:苗园

国学教育

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  苏霍姆林斯基曾指出:“生活向学校提出的任务变得如此复杂,以致如果没有整个社会,首先是家庭的高度教育素养,那么不管教育付出多大的努力,都收不到完满的效果?!?/p>

  伴随着经济增长速度的加快,“互联网+”时代对人才赋予了新的内涵,提出了新的要求,单靠学校已无法撑起一个完整的教育空间,家庭和社会的教育作用日益突显,家校合作育人新模式呼之而出。济源产城融合示范区大力弘扬愚公移山精神,先行先试、大胆实践,充分发挥学校主体育人功能,创新家庭、学校合作育人机制,多形式、多渠道提升家校共育水平,打造家校教育共同体,全面深化教育综合改革,合力促进学生健康成长。

  顶层设计+基层探路 上下互动筑牢家校共育基石

  “不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域”。家校通力合作,既要厘清边界又要有效衔接,既要明确定位又要互相补位,既要分清职责又要相互促进。为有效整合家校资源,推动家校共育深度融合,示范区始终坚持“大教育”理念,通过顶层设计、系统思考,整体布局,建立家校共育新机制,构建校园生活新生态。

  构建家校合作网络化体系。一方面,在全区层面成立家教指导中心,按学段分为幼小、初中、高中(职教)三个工作组,负责统筹指导济源家庭教育工作。另一方面要求学校组建三级家长委员会,充分调动家长资源,让家长变被动为主动,参与到学校管理和建设中,积极建言献策,密切家校沟通,推进家校共育。充分发挥两者在家校合作中的天然优势,强化其枢纽功能,在济源构建起家校合作网络体系,统筹推进家校合作。

  建立健全“五个一”工作机制,确保各项常态化工作落到实处。每年一次片区工作会,分“现场展示、会议交流、工作安排”三个环节开展工作。每年一次家教工作论坛,开展家教专题报告,共同研究破解家教热点难点问题。每年一次关心下一代工作会议,举行家庭教育工作现场观摩;进行年度总结表彰,典型经验交流,树立先进,鞭策后进;安排部署下一年工作。每年一次家教优秀教案评选或典型案例征集活动,总结推广家教成功经验,促进教师专业成长,提升家教指导服务水平。每年一次家庭教育工作交流会,开展学习交流,树立正确导向,弘扬良好家风,建设美好家庭。

  落实家长学?!叭弧苯萄Ъ苹?。全面加强家长学??纬烫逑到ㄉ?,以省编家长教材为纲,融入先进家教理念,整理编印典型家教案例,以“校长、家教专家、班主任、家教指导师、优秀家长代表”为主体,每学期面向家长学员开展3次授课,布置2次作业,举行1次测试,学习先进理念,普及家教知识,提升家长素质和家教工作水平,推进家校共育工作。

  统筹谋划、全力推进,示范区逐步形成了“教体局主导、部门协作、学校组织、家长参与、社会支持”的工作框架,构建起家校密切配合的育人体系,用家校合作撬动济源教育整体资源的融合互动。

  “九层之台,起于垒土”。家校共育既要依靠顶层设计“指路”,又要通过基层实践“探路”。近年来,示范区坚持摸石头过河,鼓励各学校结合自身特色和实际情况,大胆实践、勇于创新,在实践中摸索规律,总结经验,形成了一系列总体方向正确、符合本地实际、地域特色鲜明的家校共育创新实践,呈现出百花齐放、一校一品的区域特征?;坪勇沸⊙Ъ岢挚埂安ぐ笨纬烫剿?,并出版《博·爱课程的构建与实施》;围绕习惯养成、品质意志、心理健康等开展“博?!逼放萍页た翁?。宣化学校编撰了《父母道》校本教材,并以此为依托,开展《父母道》亲子共读、师生共读等活动,引领师生家长同进步共成长。天坛路小学结合本校实际情况,创造性地推出每月一主题的“家庭教育对照式指导菜单”和《家校共育漂流日志》,切实提升家长家庭教育意识,缩短家长与学校的距离。

  “教师+家长” 共同参与凝聚家校共育合力

  “您好,现在是放学时段,请绕行?!薄罢馕患页?,学校门口禁止停放车辆,麻烦您把车停到别的地方,好吗?”11月18日16时20分,离放学还有10分钟时间,家委会成员班佳贺已穿上红色志愿服,手握安全器械,在黄河路小学门口正式“上岗”了。

  与其他家委会志愿者一样,她今天来这里不是为了接孩子,而是要负责维持放学时段学校周边的秩序?!凹尤胙0踩の蓝?,一方面是为了给孩子做个榜样,另一方面也是为了给学校提供一份帮助,为孩子们出行开辟出一条安全通道?!卑嗉押厮?。

  黄河路小学家长委员会成立于2014年,由关心孩子成长、热心教育、热情支持学校工作的学生家长组成。成立至今,其成员已有二百余人,平均每个班级就有5名家长加入家委会?!把R恢币岳淳头浅V厥蛹页ぴ诩倚:献髦械闹匾?,也一直通过不同方式不断丰富家委会的工作载体,让家长真正有效地参与到学校的民主管理中来,努力形成多元教育资源合力育人的体系?!被坪勇沸⊙д檀χ魅卫畋蚋嫠呒钦?。

  为提升家长的参与层次,黄河路小学努力通过家委会的广泛发动,让家长走进学校、走进教育。学校大型活动的安全护卫、学生学习环境的美化、学生校服的选择、研学旅行的路线规划等诸多工作都有家长的参与;天天练、周周演、季季展、年年赛等许多活动也时?;钤咀偶页っ堑纳碛??!按游颐堑氖导纯?,家长们正从低层次参与向高层次互动这一目标迈进,努力从一个‘局外人’向‘局内人’的身份与角色转变?!崩畋蛩?。

  近年来,示范区高度重视家委会建设,创设条件让家长参与学校教育改革,在学校管理中发挥主体性作用,努力取得学校教育与家庭教育“1+1>2”的效应,切实增强了家校合作的实效性。

  家长的深度参与,极大地振奋了各??辜彝ソ逃ぷ鞯氖科?。济源一中将学校作为家校共育的主阵地,充分发挥每位老师的专业优势,成立了一支规模庞大的家长学校专兼职教师队伍,成员一百余人;先后培养了“家庭教育指导师”“学习能力指导师”“心理咨询师”等资格教师20余人;今年又选拔一批优秀班主任、优秀心理教师组建了家庭教育讲师团,进一步推动家庭教育工作向专业化方向发展?;坪勇沸⊙У摹安ゎ!笨翁糜?0余名参加过家庭教育专业培训的老师长期担任讲师,其中郑艳霞老师还自我加压,自费学习专业知识,为家长们带来实实在在的家庭教育“干货”。一位听完课的家长反?。骸澳忝遣还馐窃诮淌谘?,还是在帮孩子们塑造挺拔的灵魂?!?/p>

  据了解,除各学校自发组建的教师团队外,示范区每年还会组织骨干教师参加省家庭教育(心理健康、学习能力)指导师培训。仅2019年,教体局就列支专项经费20万元,用于组织全区卓越家长学校58名骨干教师参加省家长学校高级研修班培训,进一步提升了师资水平。另外,示范区还充分整合社会资源,在原家庭教育报告团、德育宣讲团、“五老”巡讲团基础上,组建“济源市家庭教育专家讲师团”,定期举办家庭教育讲座或到各学??辜医膛嘌?,为家庭教育提供了专业、系统的指导。

  “教育是一个系统工程,需要政府、社会、家庭和学校的共同努力。我们希望通过各方优势互补,构建一个以学生发展为核心,家庭、学校、社会多元参与的家校共育生态系统?!苯逃逵终造勘硎?。

  “请进来+走出去” 双向沟通促进家?;バ殴采?/strong>

  11月15日,济源一中2017级成人礼仪式暨高考倒计时200天动员大会现场,在7000余人的见证下,高三实验班的孙振恒和同学们身着礼服,迎来了自己的成人礼。老师和家长们郑重地为他们戴上成人帽、分发《中华人民共和国宪法》,送上祝福和期盼。

  孙振恒的爸爸感慨万分:“这场成人礼,让我切身感受到了济源一中育人育魂的教育理念,也让我零距离倾听了孩子的心声,让我意识到他已经长大成人,将脱离家庭的?;た?,独自面对风雨?!?/p>

  将家长请进来,通过参与听评课活动,观看文化体育活动,参加“成人礼”“开学典礼”“毕业典礼”等大型德育活动,让家长了解学校目前的教育教学,提高家长对学校工作的参与度和主动性,已经成为济源一中家校共育的一大亮点和特色。

  家长作为一种隐性的教育资源,具有丰富性和可再生性。如何有效整合家长资源促进教学工作,推进家校合作,一直是示范区家校共育工作的重点。示范区各学校将家长资源与课程设置、学?;疃?、社会实践、家长课堂等内容充分结合,在不断探索实践中形成了家?!肮材?、共建、共育、共生”的合作育人机制,增强了家校共育的实效。如天坛路幼儿园结合课程设置,成立了“爸妈故事团”“爸爸篮球队”“家长护卫队”等,邀请不同专业领域的家长到幼儿园客串教师、参与环创、担任评委,提高家长主体意识,展示家长风采。济源一中定期邀请考入清华、北大、港大、武大等名校的学生家长到校交流分享教育经验,目前已成功举办十九期家庭教育交流会,与会家长达3000人次。

  不光要请进来,还得走出去。这是济源家校共育的两大法宝。近年来,示范区充分发挥各学校的主导作用,各学校因地制宜开展家访活动,以最直接、最有温度的沟通方式与家长促膝长谈,增进共识,形成合力。

  天坛路小学立足本校处于城乡接合部、学生家庭住址分散、特殊困难学生多等实际情况,针对各班级学习困难、情感困难、家庭困难的学生,对班主任提出了家访要求。而二年级(4)班的新任班主任陈红利初步了解了全班学生的家庭情况后,干脆利用下班时间,蹬着自行车对50个家庭一一登门拜访。在陈红利看来,每次家访都有意想不到的收获,有时就像“破冰之旅”,有时就像“老友重逢”,但每次都会有所突破?!袄鲜ψǔ痰敲?,可以让家长感受到学校和老师的重视。这种温暖和感动是电话和网络无法给予的,更能激发家长的责任感和信任感,主动配合支持学校工作?!背潞炖?。

  德国著名哲学家雅斯贝尔斯说道:“教育的本质意味着,一棵树撼动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂?!痹诩倚9灿墓讨?,家长与学校就代表着两棵树、两朵云,只有“请进来”与“走出去”有机结合,才能实现“家?;ザ斓乜怼?。当老师与家长能够面对面、心贴心地把问题谈实谈透,家校双方才能增进共识、形成合力。

  交流+评比 榜样引领增强家校共育效能

  11月15日,初冬的下午,天坛路幼儿园正在开展义卖活动。孩子们置身跳蚤市场,叫卖着,欢笑着,热情高涨。而一些孩子在玩闹间隙,总会下意识地停下来,向对面墙上张望,然后开心一笑,又投入游戏。原来,那里挂满了天坛路幼儿园所有优秀家长的巨幅照片。远远望去,他们各个面带微笑、神采飞扬,给人无尽的温暖和爱意。

  “我们一直认为,家是教育的根。只有提高家庭教育力,家校共育才能开创出新格局?!碧焯陈酚锥霸俺だ钣几嫠呒钦?,为帮助家长给孩子上好“人生第一课”,扣好“第一??邸?,幼儿园采取了一系列举措,如通过“教子有方”论坛,将家长的优秀做法进行传播,借助明星家长经验交流,提供家长与优秀家长面对面交流的机会,通过优秀家长评选活动,激起更多家长向优秀家长靠拢?!懊垦谄姥〕龅挠判慵页さ恼掌蓟嵩谠澳谇缴险故?,不管对家长还是孩子来说,都是一个正面的榜样?!崩钣妓?。

  无独有偶,黄河路小学每年都会召开“好家长事迹报告会”“家教经验交流会”,并在全校评比表彰“教子有方”好家长;济水宣化学校每学期都要进行书香学生、书香家庭的评选,树立先进典型学生、家庭,让家庭和学校飘满书香……

  与此同时,在更大的范围内,一场榜样引领、典型推动的家校共育变革正在进行。示范区高度重视在全社会营造良好的家庭教育氛围,通过系列措施有效拓展学校育人空间,滋养家庭教育氛围,创设家校育人环境,厚植家校合作之根。持续开展榜样选树活动,坚持开展教子有方好家长、书香家庭、文明家长、最美家庭、优秀家长志愿者、美德少年、新时代好少年、愚公家乡好少年、“五心”好少年评选表彰活动,引领全社会关注家庭建设、关注未成年人成长,营造“人人学先进、个个争上游”的良好社会风尚。近年来,济源涌现出一大批全国先进典型。坡头镇的薛景祥家被评为全国文明家庭,并受到习近平总书记接见;高级中学孙东海同学被评为2018年全国第二批新时代好少年。示范区获评省美德少年11名、省新时代好少年3名、省最美孝心少年1名;涌现出愚公家乡好少年52名,市级新时代好少年30名,市级“五心”好少年100名。(记者 赵珊珊)

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